« Le jeu est le langage naturel de l’enfant. C’est par lui qu’il exprime ses émotions, ses peurs et qu’il construit ses solutions. »
Pour les enfants qui éprouvent des difficultés ou expriment par leurs symptômes un mal être, la psychothérapie de face à face peut être source d’angoisse supplémentaire ou être inaccessible si l’enfant est trop jeune.
La thérapie par le jeu est adaptée aux enfants entre 3 et 12 ans car elle permet un échange immédiat, naturel et libérateur.
La thérapie va aider l’enfant à résoudre des problèmes inconscients qui le font souffrir et à trouver des solutions psychiques profondes qui permettront aux symptômes de disparaître.
Le symptôme est pour l’enfant une façon d’exprimer sa souffrance qu’il ne sait pas expliquer.
L’enfant n’est souvent pas demandeur. C’est par le jeu qu’il met en scène ses conflits. Là où la réalité le place souvent en position passive, le jeu lui permet de se réapproprier son histoire en reprenant un rôle actif. C’est un moment agréable, sans pression et sans objectif formel.
L’enfant n’est souvent pas demandeur. C’est par le jeu qu’il met en scène ses conflits. Là où la réalité le place souvent en position passive, le jeu lui permet de se réapproprier son histoire en reprenant un rôle actif. C’est un moment agréable, sans pression et sans objectif formel.
Cette approche précise et efficace a été développée par Michel Bossé, créateur de l’institut de formation à la psychothérapie par le jeu au Québec. C’est cette méthode rigoureuse, appliquée depuis 30 ans avec succès, qui est pratiquée ici.
Figurines Véhicules Maisons Marionnettes Playmobil® Lego® Kappla® Dessin Pâte à modeler
Sans l’enfant. On pose le cadre et l’histoire. Les parents sont étroitement associés à la thérapie.
4 ou 5 séances avec l’enfant seul (45 min). Fréquence hebdomadaire ou quinzaine.
Nouvel entretien parents pour dresser un bilan et envisager la suite (souvent une dizaine de séances).
Nouvel entretien parents pour dresser un bilan et envisager la suite (souvent une dizaine de séances).
Sans votre contribution, la thérapie ne serait pas aussi efficace. Si votre comportement n’est pas la cause, vous constituez presque toujours un élément essentiel de la solution.
Les discours du thérapeute et des parents doivent être cohérents pour accompagner l’enfant vers une vision objective de la réalité.
Un rendez-vous unique est possible pour les parents souhaitant des conseils éducatifs ou un décodage ponctuel des comportements.
Plus l’intervention est précoce, plus la thérapie sera brève et efficace pour son développement affectif.